Trening umiejętności społecznychmateriały do zajęć TUS

Dobry kolega, dobra koleżanka: karty pracy

Przyjaźni nie da się nauczyć z podręcznika, ale można ćwiczyć zachowania, które ją budują: zauważanie innych, dzielenie się, dotrzymywanie słowa, przepraszanie. Karty pracy pomagają dzieciom nazwać te zachowania i zastosować je w klasie.

  • koleżeństwo
  • dzieci 5–10 lat
  • karty i scenki

Czego uczymy w tym zestawie

Zestaw „Dobry kolega” ćwiczy:

  • zauważanie, że ktoś jest sam lub smutny
  • dzielenie się i zamiana
  • dotrzymywanie obietnicy
  • przepraszanie z wyjaśnieniem
  • dziękowanie i docenianie

Jak pracować krok po kroku

  1. Zbierzcie cechy dobrego kolegi

    Dzieci wymieniają zachowania, które lubią u innych.

  2. Zamieńcie je na kroki

    Co dokładnie robi osoba, która „dzieli się”?

  3. Ćwiczcie przeprosiny

    Trzy elementy: co zrobiłem, co czuje druga osoba, co zrobię inaczej.

  4. Wyznaczcie zadanie na tydzień

    Dziecko zauważa jedno dobre zachowanie kolegi i mówi mu o tym.

Kiedy warto po niego sięgnąć

Zestaw przyda się w klasach, gdzie tworzą się grupki i dzieci rzadko zauważają kolegów spoza swojego kręgu. Sprawdza się też na początku roku szkolnego.

Zestaw do pobrania

W zestawie są karty pracy, klucz, list do rodzica i zadanie na tydzień. Przed zakupem możesz pobrać bezpłatną próbkę PDF.

Zestawy, które dobrze go uzupełniają

Te zestawy pasują do tego samego cyklu zajęć.

4–10 lat · 22 strony

Dołączam do zabawy

Jak wejść do toczącej się zabawy, zaprosić kogoś i spokojnie przyjąć odmowę. Pasuje już do starszej grupy przedszkolnej.

Kroki umiejętności (5)
  1. Patrzę, w co się bawią
  2. Czekam na dobry moment
  3. Pytam: „Mogę się z wami bawić?”
  4. Gdy „tak” – bawię się według ich zasad
  5. Gdy „nie” – mówię „OK” i szukam innej zabawy
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!

5–10 lat · 22 strony

Żart czy dokuczanie?

Odróżnianie wspólnego śmiechu od dokuczania i spokojna reakcja, a przy powtarzaniu się sytuacji rozmowa z dorosłym.

Kroki umiejętności (5)
  1. Oddycham spokojnie
  2. Sprawdzam: czy śmiejemy się wszyscy?
  3. Mówię: „Przestań, nie lubię tego”
  4. Odchodzę do kogoś życzliwego
  5. Mówię dorosłemu, gdy to się powtarza
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!

5–10 lat · 22 strony

Moja bańka: granice

Granice własne i cudze: mówienie „stop”, pytanie „czy mogę?” i szanowanie odpowiedzi „nie”.

Kroki umiejętności (5)
  1. Zauważam, co jest dla mnie w porządku
  2. Mówię jasno: „Stop” albo „Nie chcę”
  3. Pytam: „Czy mogę?”, zanim coś zrobię
  4. Szanuję, gdy ktoś mówi „nie”
  5. Mówię dorosłemu, gdy ktoś nie słucha
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!

Pytania i odpowiedzi

Czy zestaw uczy przyjaźni?

Uczy zachowań, które sprzyjają przyjaźni. Przyjaźń rodzi się sama, ale dobry kontakt z rówieśnikami zwiększa na to szanse.

Jak wygląda przeprosiny w zestawie?

Dziecko uczy się trzech kroków: nazwać, co się stało, powiedzieć, jak czuje się druga osoba, i zaproponować naprawę.