Dzieci uczą się granic przez przykłady. Bańka wokół osoby jest dobrym obrazem: wiem, co jest moje, i pytam, zanim wejdę do czyjejś. Karty pracy pozwalają ten obraz przećwiczyć na konkretnych sytuacjach z klasy i podwórka.
Zestaw „Granice dla dzieci” ćwiczy:
Narysujcie swoją bańkę
Każde dziecko oznacza, kto może do niej wejść.
Poćwiczcie „stop”
Spokojny głos i gest dłoni.
Zapytajcie „czy mogę?”
Dzieci ćwiczą pytanie i szanują odpowiedź.
Omówcie karty sytuacji
Co zrobić, gdy ktoś nie słucha.
Zestaw nadaje się do pracy w klasach 1–4, na zajęciach wychowawczych i w domu. Pomaga ustalić zasady szacunku w grupie.
W zestawie są karty pracy, klucz, list do rodzica i zadanie na tydzień. Przed zakupem możesz pobrać bezpłatną próbkę PDF.
Granice własne i cudze: mówienie „stop”, pytanie „czy mogę?” i szanowanie odpowiedzi „nie”.
Te zestawy pasują do tego samego cyklu zajęć.
Trzy style mówienia, proszenie o pomoc i odmawianie spokojnym, wyraźnym głosem.
Odróżnianie wspólnego śmiechu od dokuczania i spokojna reakcja, a przy powtarzaniu się sytuacji rozmowa z dorosłym.
Zauważanie innych, dzielenie się, dotrzymywanie słowa i przepraszanie jako podstawa koleżeństwa.
Dotyczą granic w szerokim sensie: przestrzeni, rzeczy, słów i czasu. Dotyk jest jednym z przykładów.
Nie. Uzupełnia je. Rozmowy o bezpieczeństwie dziecka prowadzą rodzice i specjaliści.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
