Perfekcjonistyczne dzieci gumkują do dziury w kartce, płaczą po jednej pomyłce albo wcale nie zaczynają, żeby się nie pomylić. Błędów można uczyć się nie bać: poprzez nazwanie, naprawienie i zmianę myślenia o sobie.
Zestaw „Błędy są OK” ćwiczy:
Zróbcie błąd celowo
Prowadzący popełnia błąd i pokazuje, jak spokojnie go poprawić.
Dodajcie słowo „jeszcze”
Dzieci zmieniają „nie umiem” na „jeszcze nie umiem”.
Ćwiczcie reakcję na cudzy błąd
Co powiedzieć, gdy kolega się pomyli.
Zapiszcie jeden błąd, z którego coś wynikło
Dzieci pokazują, że z błędów wychodzą nowe pomysły.
Zestaw jest dla dzieci, które boją się pomyłek, ukrywają je albo zniechęcają się po pierwszej porażce. Pasuje do klas 1–4.
W zestawie są karty pracy, klucz, list do rodzica i zadanie na tydzień. Przed zakupem możesz pobrać bezpłatną próbkę PDF.
Spokojna reakcja na pomyłkę, poprawianie bez wstydu i słowo „jeszcze” w myśleniu o sobie.
Te zestawy pasują do tego samego cyklu zajęć.
Przegrywanie bez wybuchu i wygrywanie bez przechwałek. W zestawie gra planszowa do przećwiczenia obu sytuacji.
Reakcja na zmianę planu: skala mały czy duży problem i szukanie rozwiązania zastępczego. Z grą „Plan B?”.
Rozpoznawanie sześciu emocji po minie, postawie i sytuacji oraz zwyczaj pytania, zanim uznamy, co ktoś czuje.
Tak, ale także dla dzieci, które reagują złością na własne błędy. Oba przypadki wiążą się z trudnością w znoszeniu pomyłek.
Zdecydowanie. Dzieci uczą się, patrząc, jak dorośli reagują na własne błędy.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
