Nauczyciele słyszą: „Proszę pani, a on…” kilkanaście razy dziennie. Część informacji to drobiazgi, część ważne sprawy. Dzieci potrzebują prostej reguły, która pomoże im odróżnić jedno od drugiego, bez etykiety „skarżypyta”.
Zestaw „Skarżenie a ważna informacja” ćwiczy:
Ustalcie pytania kontrolne
Czy ktoś się skrzywdzi? Czy mogę to rozwiązać sam?
Posortujcie przykłady
Karty z sytuacjami do kategorii: sam, z pomocą, od razu do dorosłego.
Ćwiczcie krótkie komunikaty
Dziecko uczy się mówić: „Ktoś się zranił” zamiast długiej skargi.
Ustalcie zasadę w klasie
Prowadzący pokazuje, że ważne informacje są zawsze przyjmowane.
Zestaw dobrze sprawdza się na początku roku, gdy ustalamy z klasą zasady, i w grupach, w których wiele sporów kończy się zgłoszeniem do nauczyciela.
W zestawie są karty pracy, klucz, list do rodzica i zadanie na tydzień. Przed zakupem możesz pobrać bezpłatną próbkę PDF.
Kiedy od razu iść do dorosłego, a kiedy najpierw spróbować samodzielnie. Bez etykiety „skarżypyta”.
Te zestawy pasują do tego samego cyklu zajęć.
Pięć kroków rozwiązywania codziennych sporów: od zatrzymania się do wybrania jednego z kilku pomysłów.
Odróżnianie wspólnego śmiechu od dokuczania i spokojna reakcja, a przy powtarzaniu się sytuacji rozmowa z dorosłym.
Na pierwsze spotkanie grupy: dzieci współtworzą pięć zasad i ćwiczą powrót do nich bez kar i upomnień.
Nie. Zestaw podkreśla, że o bezpieczeństwie mówimy zawsze. Uczy tylko odróżniać małe sprawy od ważnych.
Nie. Dzieci uczą się, że nikt nie będzie ukarany za informację o niebezpieczeństwie.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
