Kolega potrącił na korytarzu, ktoś zabrał długopis, ktoś się zaśmiał. Dziecko od razu reaguje: „On to zrobił specjalnie!”. Zanim zareaguje, może sprawdzić wskazówki i zadać pytanie. Karty pracy uczą właśnie tej pauzy.
Zestaw „Specjalnie czy przypadkiem” ćwiczy:
Obejrzyjcie przykłady na kartach
Dzieci szukają wskazówek, czy coś było przypadkiem.
Ćwiczcie pytanie
Spokojny głos, jedno zdanie.
Zastanówcie się nad odpowiedzią
Co zrobić, gdy usłyszę „przypadkiem”, a co, gdy „tak”.
Odegrajcie scenki z korytarza
W parach, z zamianą ról.
Zestaw wspiera dzieci, które szybko się obrażają, widzą wrogość tam, gdzie jej nie ma, albo odwrotnie: nie dostrzegają, gdy ktoś robi im przykrość.
W zestawie są karty pracy, klucz, list do rodzica i zadanie na tydzień. Przed zakupem możesz pobrać bezpłatną próbkę PDF.
Odczytywanie intencji: szukanie wskazówek i zadanie pytania, zanim dziecko zareaguje na czyjeś zachowanie.
Te zestawy pasują do tego samego cyklu zajęć.
Odróżnianie wspólnego śmiechu od dokuczania i spokojna reakcja, a przy powtarzaniu się sytuacji rozmowa z dorosłym.
Rozpoznawanie sześciu emocji po minie, postawie i sytuacji oraz zwyczaj pytania, zanim uznamy, co ktoś czuje.
Pięć kroków rozwiązywania codziennych sporów: od zatrzymania się do wybrania jednego z kilku pomysłów.
Jest dla wszystkich dzieci, a dzieciom w spektrum szczególnie ułatwia pracę z intencjami dzięki jasnym wskazówkom i krokom.
Zestaw uczy też reagowania na celowe zachowanie: spokojnego „stop” i zwrócenia się do dorosłego, gdy się powtarza.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
