Zajęcia socjoterapeutyczne są formą pomocy dla uczniów, którzy mają trudności emocjonalne i w kontaktach z innymi, na przykład z powodu trudnych doświadczeń rodzinnych albo zagrożenia niedostosowaniem społecznym. Wyjaśniamy, czym są, jak wyglądają i czym różnią się od treningu umiejętności społecznych.
To zajęcia grupowe, na których uczniowie w bezpiecznej atmosferze pracują nad emocjami, relacjami i zachowaniem. Zajęcia mają charakter pomocowy: uczą nowych sposobów radzenia sobie, a nie oceniają uczniów.
Prowadzą je osoby z odpowiednimi kwalifikacjami, na przykład pedagodzy i psycholodzy po przeszkoleniu z socjoterapii. Szczegółowe wymagania określają przepisy.
| Zajęcia socjoterapeutyczne | Trening umiejętności społecznych | |
|---|---|---|
| Cel | praca z emocjami i doświadczeniami, odbudowa poczucia bezpieczeństwa i wartości | nauka konkretnych umiejętności w małych krokach |
| Forma | grupa, rozmowa, zabawy, ćwiczenia projekcyjne | grupa, pokaz, scenki, karty pracy |
| Dla kogo | uczniowie z zaburzeniami emocjonalnymi lub zagrożeni niedostosowaniem | uczniowie z trudnościami w kontaktach z rówieśnikami i klasy |
| Prowadzący | socjoterapeuta | pedagog, psycholog, nauczyciel lub terapeuta |
Rytuał powitania
Krótki krąg, w którym uczniowie mówią, jak się czują.
Ćwiczenie rozgrzewające
Zabawa integrująca lub ruchowa.
Część główna
Temat spotkania w formie ćwiczenia, rozmowy lub scenek.
Podsumowanie
Co zapamiętałem, co było ważne.
Rytuał pożegnania
Krótkie zakończenie powtarzane za każdym razem.
Zajęcia wymagają przygotowania
Opisujemy ogólne zasady. Zajęcia socjoterapeutyczne powinna prowadzić osoba z kwalifikacjami. Materiały mogą je uzupełniać, ale nie zastępują pracy specjalisty.
Zestawy do ćwiczenia emocji, granic i relacji, które można wykorzystać obok zajęć.
Rozpoznawanie sześciu emocji po minie, postawie i sytuacji oraz zwyczaj pytania, zanim uznamy, co ktoś czuje.
Granice własne i cudze: mówienie „stop”, pytanie „czy mogę?” i szanowanie odpowiedzi „nie”.
Pięć kroków rozwiązywania codziennych sporów: od zatrzymania się do wybrania jednego z kilku pomysłów.
Na pierwsze spotkanie grupy: dzieci współtworzą pięć zasad i ćwiczą powrót do nich bez kar i upomnień.
50 dwustronnych kart A6 o emocjach, potrzebach i relacjach do rozmowy, zabaw i pracy indywidualnej.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Zwykle poradnia psychologiczno-pedagogiczna lub zespół szkoły, a rodzice wyrażają zgodę. Zasady określają przepisy i organizacja placówki.
Zwykle kilku, najczęściej od 5 do 10. Mała grupa zapewnia poczucie bezpieczeństwa.
Mają charakter terapeutyczny i pomocowy, ale nie zastępują psychoterapii prowadzonej przez psychoterapeutę.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
